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AI内容创作工具如何提高发布商的生产力？
Elena Giavasoglou，一位年轻的 TEDx 演讲者，强调学生从情感中学习，而不是通过语言，而且人工智能（还）还没有准备好取代人类教师。现实情况是，它也无法取代人类课程开发人员。该技术可以为 K-12 出版商提供竞争优势的领域 [...]阅读更多...
来源:MagicBox™ 博客Elena Giavasoglou，一位年轻的 TEDx 演讲者，强调学生从情感中学习，而不是通过语言，而且人工智能（还）还没有准备好取代人类教师。现实情况是，它也无法取代人类课程开发人员。该技术可以为 K-12 出版商提供竞争优势的领域是人工智能内容创作工具。
K-12 出版商面临的压力越来越大
与教育工作者普遍担心的相反，人工智能对教育的直接影响可能不是取代教师，而是提高 K-12 出版商、课程开发人员和管理人员的生产力。
各地区对个性化、可达性和公平性的要求越来越高。此外，随着数字和混合学习模式的深入渗透，法规迅速发展，与标准保持一致是一个持续的过程。这促使决策者缩短课程周期并鼓励更快的修订。这也对 K-12 数字出版生产力提出了挑战，仅使用手动工作流程无法跟上步伐。这就是人工智能内容创作工具区分领先者和落后者的时候。先进的以教育科技为中心的人工智能内容创作工具将内容创作转变为可扩展的生产。
人工智能如何推动真正的生产力提升
AI 通过多种方式提高 K-12 出版的生产力：
加速课程开发
人工智能内容创作工具显着缩短了课程创建周期。工具可以生成结构化的课程大纲，提供数千个主题和模板可供选择，创建视觉资产，并在传统时间的一小部分内组织多周的课程框架。这为教学设计者创造了思维空间，可以优先考虑教学法和学习成果，而不是格式化和初始起草。请注意，始终需要人机交互来确保人工智能生成的课程和评估资源可供采用。