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约翰·汤普森 (John Thompson)：让 NCLB 消亡吧，它已经造成了足够的伤害
本周，由斯坦福大学肖恩·里尔登 (Sean Reardon) 领导的教育记分卡 (Education Scorecard) 发布了一份报告；哈佛大学教育政策研究中心的托马斯·凯恩；达特茅斯学院的道格拉斯·施泰格宣称我们正处于长达十年的“学习衰退”。研究发现，从 2015 年到 2025 年，83% 的州阅读成绩有所下降。虽然我 [...]
来源:Diane Ravitch的博客本周，由斯坦福大学肖恩·里尔登 (Sean Reardon) 领导的教育记分卡 (Education Scorecard) 发布了一份报告；哈佛大学教育政策研究中心的托马斯·凯恩；达特茅斯学院的道格拉斯·施泰格宣称我们正处于长达十年的“学习衰退”。研究发现，从 2015 年到 2025 年，83% 的州阅读成绩有所下降。
虽然我尊重记分卡在编制考试成绩模式方面的技能，但由于我作为一名学术历史学家、教育研究员和内城教师，亲眼目睹了 2001 年的《不留一个孩子法案》和 2010 年的“力争上游”对学生造成的极大伤害，所以我必须质疑从 Reardon、Kane、Staiger 及其合作伙伴提出的考试成绩模式中得出的许多结论。
例如，托马斯·凯恩 (Thomas Kane) 告诉 NPR，2013 年左右，“‘学区了解到没有人在关注学生成绩。’”当我读到此声明时，我的反应是凯恩一定生活在一个不同的世界。许多学区仍在关注责任指标，而不是真正的学习。
另一方面，我同意下降的一个主要原因是社交媒体管理失败，而长期缺勤是一个主要因素。
但是，首先，我想解释一下塔尔萨公立学校 (TPS) 和俄克拉荷马城公立学校系统 (OKCPS) 的阅读成绩大幅下降的政治原因。其次，我想帮助化解“指责游戏”，并抵制对城市学校的不公平批评，这种批评可能会变得更糟。
Reardon 此前领导了平等机会项目的研究，该研究发现，2009 年至 2015 年，TPS 三年级至八年级的增长率在全国排名第七。
TPS 学生在五年内只获得了 3.8 年的学习时间。而且，OKCPS的学生只获得了4.4年的成绩。