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美国原住民立法者旨在揭露加州原住民学生的真实人数
据一些估计，加州低估了近 90% 的美国原住民学生。一项新法案旨在改变这一现状。
来源:EdSource议员詹姆斯·拉莫斯 (James Ramos) 对他在圣贝纳迪诺县的童年记忆犹新。他所在小学的一位老师演奏了一首鼓歌，并要求学生如果是美国原住民就站起来，为全班解释这首歌。
“那不是我们的文化，”拉莫斯告诉他的老师。他在圣曼努埃尔印第安人保留地长大，是塞拉诺/卡维拉部落的成员，该部落使用葫芦拨浪鼓而不是鼓来演奏音乐，他说。
“好吧，坐下吧，”他记得老师说。 “你一定还不够印度。”
议员 James Ramos 图片来源：Facebook / AsmJamesRamos
拉莫斯说，这一经历表明了加州学校存在的一个更广泛的问题，那里的绝大多数美国原住民学生及其多样性都没有得到认可。
现在，圣贝纳迪诺民主党正在倡导立法来改变这一现状，要求该州收集学生的部落关系，作为其年度入学数据收集工作的一部分。
“我正在尽一切努力确保加州印第安人和美洲原住民不会在 LEA 中感到被忽视，”拉莫斯说，他指的是地方教育机构，该术语涵盖学区、特许学校和县教育办公室。 “我们希望通过推动立法，我们的部落成员将不必经历这种经历。”
根据美国研究院和原住民教育州领导人网络 2023 年的一份报告，全国范围内，美国原住民学生的数量被低估了 70%。
在加利福尼亚州，报告发现漏报率更高（89.8%），有 155,855 名美国印第安人和阿拉斯加原住民学生未被计算在内。
AB 1581 将要求学校和州收集并报告每一个被认定为美洲印第安人或阿拉斯加原住民的学生的部落归属，包括那些也被认定为其他种族或民族的学生。
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2026 年 5 月 21 日