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观点：教师短缺危机有一个隐藏的解决方案：投资导师
今年早些时候，当我的导师玛丽·吉伦达 (Marie Gironda) 去世时，数百名她以前的学生挤满了房间向她致敬。他们来自不同世代，其中许多人现在是专业人士、父母和社区领袖，每个人都讲述着同一个故事的不同版本：玛丽改变了我的生活。她在 [...] 任教了 40 多年
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今年早些时候，当我的导师玛丽·吉伦达 (Marie Gironda) 去世时，数百名她以前的学生挤满了房间向她致敬。他们来自不同世代，其中许多人现在是专业人士、父母和社区领袖，每个人都讲述着同一个故事的不同版本：玛丽改变了我的生活。
她在新泽西州纽瓦克南区教书 40 多年，那里是全国收入最低的社区之一。她的学生经常取得高分，并被美国一些最有选择性的大学录取。
但这些结果并没有完全体现她的影响。玛丽建立了一个以知识严谨性、文化相关性和深厚的人际关系为基础的教室。在这里，学生们感到被看到、受到挑战、有能力。这也是我学习如何教学的地方。
作为一名年轻的、缺乏经验的实习教师，我走进她的课堂时，满怀着教学是一种政治行为的信念，但对如何创造重要的学习机会却知之甚少。我试图弄清楚如何与生活经历与我不同的学生建立联系，如何以既严格又相关的方式进行教学，以及如何面对我自己对种族、课程和学校教育的假设。
玛丽没有给我任何简单的答案。她指导我，推动我的思考，挑战我的决定，并在我在她的课堂上的正式安置结束后很长一段时间里一直和我一起工作。最初的学生教学经历后来成为长达数十年的专业合作伙伴关系，塑造了我的职业生涯。
今天，作为一名教师教育者和政策倡导者，我开始明白一些应该显而易见但很少被如此对待的事情：像玛丽这样的导师不仅仅是在“帮忙”。他们正在我们的教育系统中做一些最重要的工作。而我们几乎完全没有支持他们。
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