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分析发现，五分之一的学生长期缺课
根据 31 个州的分析，“极端”长期缺勤的比例已从 2021-22 年的 41% 下降到 2024-25 年的 23%。
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长期缺勤被定义为因有故或无故缺勤以及停学而缺勤 10% 或以上。
对 31 个州的分析还发现，长期缺勤“极端”水平的比例（即学校长期缺勤学生比例超过 30%）已从 2021-22 年的 41% 下降到 2024-25 年的 23%。
与此同时，在疫情高峰期之后，这些州的学校仍然存在长期“高”缺勤率，即学校长期缺勤率为 20-29.9%。例如，23% 的学校报告 2024-25 年长期缺勤率较高，略高于 2021-22 年 22% 的长期缺勤率。
在疫情爆发之前，即 2017-18 学年，各州报告称，有 12% 的人长期缺勤严重，另有 13% 的州缺勤率很高。
该报告引用了《加州教育政策分析》的一项研究，出勤工作和每个毕业生中心表示，该研究发现，在全州范围内，大多数学校的社会经济地位处于不利地位的学生中，长期缺勤率仍然很高且极端，而且“几乎没有减少”。