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Math@Mines 向下一代科学家和工程师介绍计算机编程
超过 130 名丹佛地区的学生参加了科罗拉多矿业学院的 Math@Mines，这是一项结合编码游戏和校园探索的实践 STEM 推广活动。
来源:佩恩公共政策研究所今年春天早些时候，来自丹佛地区学校的 130 多名中学生和高中生参观了科罗拉多矿业学院，获得了数学和计算机编程相结合的实践经验。在 Math@Mines 课程结束时，学生们带着他们创建的代码离开了，这些代码用于绘制图片或测试基于决策的游戏的策略，同时与矿业学院的教职员工、学生和同龄人建立联系。
Math@Mines 由矿业数学和计算合作组织 (MMCC) 主办，由矿业本科生和研究生领导，并得到应用数学和统计系和研究生政府的支持。出席活动的有来自丹佛至少 14 所学校的中学生和高中生，其中包括 Morey Middle School、DSST Cedar High School、Denver Language School 和 Robert F. Smith High School。
“提供让学生以一种有趣的方式接触数学的途径，强调以小组方式解决问题，这一点始终很重要，”矿山志愿者之一阿曼达·卡斯蒂略-洛佩兹 (Amanda Castillo-Lopez) 说。 “对我来说，能够与同龄人一起解决难题是数学如此有吸引力的原因。数学的应用是无限的，在 Math@Mines 中非线性接触主题确实为学生打开了数学世界的大门。”
在过去的两个学期中，超过 15 名 MMCC 成员举办了研讨会，推广了该活动，并努力使这一天尽可能具有影响力。 MMCC 的领导层与丹佛学校的行政部门和教师密切合作，确保所有学生都能够参加，无论他们的主要语言、年龄或数学水平如何。
从那时起，学生们分组集思广益，委派子角色，并创作一幅自己设计的风景画，作为友好竞赛的一部分。学生们创造了从俗气的多力托景观到黑洞的一切，其中有几个小组致力于分形设计。