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使用像 Tilly Norwood 这样的人工智能演员来培养媒体素养
人工智能生成的角色不再是科幻小说。无论我们是否准备好，我们的学生都已经在观看、参与并提出聪明的问题。我在《技术与学习》中的最新文章帮助教育工作者重新构建对话。我们不应该将人工智能表演者视为威胁，而可以将它们用作教授媒体素养、讲故事、作者身份、偏见和批判性思维的强大切入点。本文包括真实的课堂提示、教学理念以及如何将人工智能转变为有意义的学习机会的新鲜视角。要阅读它，请访问技术与学习。
来源:创新教育家Lisa Nielsen人工智能生成的角色不再是科幻小说。无论我们是否准备好，我们的学生都已经在观看、参与并提出聪明的问题。
我在《技术与学习》中的最新文章可帮助教育工作者重新构建对话。我们不应该将人工智能表演者视为威胁，而是可以将它们用作教授媒体素养、讲故事、作者身份、偏见和批判性思维的强大切入点。
技术与学习本文包含真实的课堂提示、教学理念以及关于如何将人工智能转变为有意义的学习机会的新鲜视角。
要阅读该内容，请访问技术与学习。