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第 2 部分：我们现在需要什么样的学校！
有时，我在这个博客上写作和/或发帖时会犯一个大的技术错误。我昨天做了一个。我写了博客的第一部分，然后在完成之前不小心发布了它。因此，我将总结昨天的帖子并在这里完成它，尽管我建议您阅读 [...] 部分
来源:Diane Ravitch的博客有时，我在这个博客上写作和/或发帖时会犯一个大的技术错误。我昨天做了一个。我写了博客的第一部分，然后在完成之前不小心发布了它。
因此，我将总结昨天的帖子并在这里完成，但我建议您阅读第 1 部分。
昨天的帖子首先引用了 Rick Hanauer 2019 年在《大西洋月刊》上发表的文章，题为“更好的学校不会解决美国问题”。
里克是一位富有的风险投资家，他与比尔·盖茨交往，他意识到特许学校不会像他的许多朋友所相信的那样成为美国的拯救者。
他看到了光明。他发现，破坏我们社会的大问题不是学校，而是经济不平等。他敦促建立一个繁荣的中产阶级，学校也将蓬勃发展。
我对他的文章的反应是：我们还需要什么？努力减少贫困并满足儿童和家庭的需求。了解考试成绩会为最富有的学生带来奖励，并为最贫困的学生带来挫败感。意识到富人和穷人之间的“成就差距”永远不会缩小，因为标准化测试是按照钟形曲线规范的；钟形曲线本质上是设计为永不闭合的。
我们还需要减少什么？滥用标准化测试对儿童、教师和学校进行排名。将公共资金从公立学校转移到特许学校、家庭教育、网络学校和非公立学校的学券。
[这是我从昨天未完成的帖子中摘录的内容。]
在我写的每本有关私有化的书中，我都坚持认为学校是教育儿童的重要机构，但它们无法单独做到这一点。在《错误的统治》一书中，我阐述了我认为的一种终身方法，以提高为孩子提供他们需要和应得的教育的机会。
那是一所什么样的学校？最接近我想象的学校是社区学校。
什么是社区学校？
她打开：