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论文之外：博士培训正在发生怎样的变化——以及仍需改进的地方
本博客由莱斯特大学基因组流行病学和公共卫生基因组学博士生、现任 HEPI 实习生 Charlotte Fawcett 友情撰写。在过去的几十年里，攻读博士学位发生了巨大的变化。虽然核心思想仍然是一样的——在监督下开展原创研究——[…]这篇文章《超越论文：博士培训正在发生变化——以及仍需要改进的地方》首先出现在 HEPI 上。
来源:HEPI博客本博客由莱斯特大学基因组流行病学和公共卫生基因组学博士生、现任 HEPI 实习生 Charlotte Fawcett 友情撰写。
在过去的几十年里，攻读博士学位发生了巨大的变化。虽然核心理念仍然是一样的——在监督下开展原创研究——但现在作为一名博士生的经历看起来与 20 年前有很大不同。最大的转变之一是越来越重视培训和研究。
进行此更改有几个原因。首先，博士生数量比以往任何时候都多。随着博士教育的扩大，大学和资助者感到更有必要定义博士学位应包括哪些内容以及学生应获得哪些支持。培训已成为该对话的关键组成部分。
其次，现在人们普遍认识到大多数博士毕业生不会留在学术界。许多人继续从事工业、政策、通信、教育或完全不同的行业。这将可转移技能（例如沟通、项目管理、协作和解决问题）带到了最前沿。博士学位不再被视为为单一职业道路做准备，而是为广泛的未来提供培训。
在此背景下，对 35 名威康信托基金资助的博士生和 10 名博士项目管理人员进行了一项调查，探讨了博士生如何体验培训以及可能存在的差距。尽管该研究规模有限，但它提供了学生和项目工作人员如何看待当今博士培训的有用快照。
研究了哪些类型的培训？
该调查考察了通常为博士生提供的八个广泛的培训领域：
程序管理员的角色
间隙