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缩小 FGLI 年轻学生的教育差距
Anne Liu，WH ‘ 26，费城，宾夕法尼亚州 今年夏天，我有机会通过当地的一个教育非营利组织与费城的小学生一起工作。我的许多学生来自贫困家庭，家庭或经济支持有限......
来源:宾夕法尼亚大学职业服务博客缩小 FGLI 年轻学生的教育差距
Anne Liu，WH ‘ 26，费城，宾夕法尼亚州
今年夏天，我有机会通过当地的一个教育非营利组织与费城的小学生一起工作。我的许多学生都来自贫困家庭，家庭或经济对学业成长的支持有限。有些人是英语学习者，但无力承担私人辅导费用。在指导下，我帮助学生从基本语音的困境转变为自信地阅读更复杂的单词。对于那些面临行为挑战的人，我专注于在较小的小组环境中建立一致的学习习惯。尽管进步是渐进的，但我看到了这些学生学习方式的真正变化，他们的成长重申了我对教育作为赋权工具的承诺。
作为第一代低收入学生，这项工作对我来说是个人的，我在童年时就从类似的项目中受益。我获得的奖学金使我能够专注于支持我的学生，而无需承担经济压力。它支付了我的旅费和生活费，使我能够将时间和精力投入到教学中。亲身了解这些项目可以带来多大的变革，回馈并帮助下一代学生建立信心和更牢固的学术基础是值得的。
这是 2025 年职业服务夏季资助金获得者发布的一系列帖子的一部分。我们要求资助者反思他们的暑期经历，并谈论他们度过暑期的行业。您可以在此处阅读整个系列
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