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将对儿童福祉的热情转化为政策变化
一名华盛顿大学大四学生探索人类生态学院如何改变她的大学经历、塑造她对研究的理解并让她走向充实的职业生涯。
来源:威斯康星大学麦迪逊分校对于 Caroline Pruchnicki x’26 来说，将专业转为人类发展与家庭研究 (HDFS) 彻底改变了她的大学经历。在来到人类生态学院之前，普鲁奇尼基度过了充满挑战的学期，课程作业不尽如人意。但当她报名参加第一门 HDFS 课程时，她很快就被学校的许多实践学习机会所吸引并受到启发。
“人类生态学院是一个鼓励学生充分实现自我、探索他们的激情并倡导他们的目标的地方，”普鲁奇尼基说。 “回想起来，切换到 HDFS 感觉是我做过的最好的决定之一。”
作为 HDFS 的学生，Pruchnicki 充分发挥了她在担任夜间营地辅导员时培养的对儿童福祉和心理健康的热情。她选择了儿童发展选项，这是一项针对从出生到青春期的人类发展和关系的重点研究——为儿科、儿童生活和幼儿教育的职业生涯架起桥梁。
当 Pruchnicki 在学校的促进早期识字、儿童倡导和养育中心 (PELICAN) 和 Fairplay（一个致力于保护儿童免受营销和技术公司有害行为的公共组织）担任幼儿倡导实习生时，职业选择变得更加清晰。
在下面的问答中，Pruchnicki 分享了她的关键实习经历如何帮助她制定毕业后计划。
作为 PELICAN Center 和 Fairplay 的实习生，您从事哪些工作？
我与我的主管在早期儿童倡导项目上密切合作，该项目的重点是教育父母、儿童保育提供者和公众了解不断发展的数字环境如何影响儿童发展的多个领域。我还研究了媒体使用如何因收入水平而异，以及不同的环境如何影响家庭和儿童的媒体使用。