详细内容或原文请订阅后点击阅览
听听辞职老师的心声
如果我们想了解教学工作已经变成什么样子，那些决定不再从事教学工作的人可能是我们最有用的见证人之一。《倾听那些辞职的教师的心声》一文首先出现在美国企业研究所 - AEI 上。
来源:美国进取研究所信息教育辩论充满了自信的声音——政治家和政策制定者、工会领导人、改革倡导者和研究人员。但有一个群体在很大程度上从谈话中消失了：离开这个职业的教师。他们很少在立法机关作证、参加会议小组或撰写有关该行业未来的专栏。然而，如果我们想了解教学工作已经变成什么样子，那些决定不再从事教学工作的人可能是我们最有用的见证人之一。
去年，在马凯特大学谈论教育改革后，我为 The 74 写了一篇文章，建议我们应该更仔细地倾听这些缺席的声音。 威斯康星州獾研究所接受了我的挑战。
其新报告《教师流动》调查了威斯康星州学区的教师流动率，然后询问了离开教师的原因，重点关注威斯康星州伯洛伊特，过去三年，那里的教师流动率平均每年为 24%，比全州平均水平高出约 11 个百分点。该研究所向这些前教师进行了调查，并委托三名前报纸记者进行后续采访。
他们的账户值得关注。
许多接受采访的老师表示，他们热爱教学，非常关心学生。一些人热情地谈论了他们的学校和社区。但他们的故事也生动地描绘了最终驱逐他们的情况。
像这样的故事会引起两种反应。一是钦佩：看看一些老师每天面临的混乱和功能障碍。留在这些环境中的教师是英雄。另一种反应更为务实：为什么我们应该期望任何理智的人能够忍受这样的工作条件？如果我们希望教师留下来，那么工作本身就必须易于管理且人身安全。