详细内容或原文请订阅后点击阅览
当胜利就是一切时，在体育运动中，性格如何重要？
儿童运动已成为脾气暴躁和不良行为的高压锅。当胜利变得如此重要时，如何培养体育精神？
来源:KQED | MindShift“大多数运动都是关于运动技能，而不是道德技能，”斯托尔告诉我。 “这不会因为你走路、骑自行车或慢跑而神奇地发生，”她补充道。教练面临的核心困境是：你愿意做什么来赢得胜利？
一些学校故意采取措施将品格教育纳入其体育项目中。例如，在加利福尼亚州的门洛学校，水球教练杰克·鲍文（Jack Bowen）提供了一个模型，说明教练和学校如何将品格发展作为其团队的核心。鲍文认为，运动队为道德推理教学提供了一个自然的环境，因为体育运动中经常出现道德困境，而参加比赛的孩子是学习的俘虏。
球队的道德教育从季前赛开始，鲍文布置文章供球员阅读。大多数故事与体育无关。然后他邀请青少年谈论他们学到的东西，首先是小组讨论，然后是整个团队的讨论；鲍文说，较小的群体允许更多的情感冒险。
该团队还沉浸在体育部门的使命宣言中，该使命宣言提出了四个中心思想：追求卓越、庆祝团队、尊重比赛和坚持坚定的价值观。讨论不是一次性的。相反，鲍文征求了球员对整个赛季出现的道德挑战的看法，努力将任务与他们在训练和比赛中所做的事情结合起来。
例如，在 2025 赛季，鲍文注意到一名门洛球员在对方球队的一名青少年犯满离场时讽刺地向他挥手。由于鲍文关心这名青少年的发展并相信指导球队的原则，因此他将自己的球员从池中拉了出来。
“我必须这样做，团队也理解，”鲍文说。他补充说，这不是惩罚。随后，教练和球员详细讨论了所发生的事情，以及如何嘲笑对手，甚至是巧妙地侮辱了比赛。