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我们需要创造性的高等教育策略
英国创意产业蓬勃发展。对于罗尼·布朗和凯特·威克洛来说，是时候制定跨部门战略来强调和推进创造性高等教育的作用了
来源:Wonkhe | 高等教育政策、人物与政治创意艺术学位的价值一直是媒体关注的话题。一些政治家或政治评论员经常提出的一个反复出现的主题是，它们被贴上“米老鼠”、“低价值”或“死胡同”的标签。
它们最常被贴上这样的标签，因为毕业生的收入信息——但这些数据并没有让我们全面了解创意学位的经济和社会价值。我们之前的一些工作试图解开价值叙事。
您可能听腻了，但英国的创意产业是一个重大的成功故事，它定义了我们的文化身份、全球影响力和社会结构，同时也是一个快速增长的经济部门。该行业雇用了 240 万人，每年为经济创造 1,250 亿英镑的收入。
这是政府产业战略的核心部分，Skills England预计该行业将在2025年成为最大的高增长就业领域，这种快速扩张将持续到2030年，实现增长率是整体经济的两倍。
整个扇区
这一轨迹很大程度上归功于其受过高等教育的劳动力：75% 的就业人员拥有学位，大大超过英国 51% 的平均水平。此外，创意高等教育除了充当社区内重要的文化中心之外，还是研究和创新的关键引擎。
创意高等教育的独特之处在于雇主和公众通常通过表演、展览和合作伙伴关系参与学生工作，通过开放专业设备的使用来培育艺术社区，并且从业者定期教授创意课程。在一个地方的生态系统中拥有创造性的高等教育是一项极其重要的资产。