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顶尖英语学校招收的寄出学生数量是平均综合水平的一半
学校领导认为，一些学校采取了刻意的策略来提高成绩和改善财务状况，新的研究表明，排名前 500 的中学招收的有特殊教育需要和残疾的弱势学生 (Send) 数量是综合平均水平的一半，这被认为可能是一种刻意的策略来提高成绩和改善财务状况。萨顿信托基金的新研究发现，有 Send 的学生，尤其是那些来自低收入背景的学生，进入顶尖公立学校的可能性要小得多，甚至如果他们当地有的话。继续阅读...
来源:教师网络 | 卫报教育博客排名前 500 的中学招收的有特殊教育需要和残疾的弱势学生 (Send) 数量是综合平均水平的一半，这被认为可能是一种旨在提高成绩和改善财务状况的故意策略。
萨顿信托基金会的新研究发现，患有 Send 的学生，尤其是那些来自低收入背景的学生，进入顶尖公立学校的可能性要小得多，即使他们所在地区有一所公立学校。
民意调查显示，成绩最好的学校招收的弱势学生数量是综合平均水平的一半，比学区内的学生少 36%。
萨顿信托基金会首席执行官尼克·哈里森 (Nick Harrison) 表示：“令人震惊的是，许多表现最好的学校招收的寄宿学生比例低于其学区学生的比例。
“这相当于学校系统进一步的社会隔离，并有可能加剧孩子也有寄宿需求的低收入家庭面临的双重劣势。
“在许多情况下，学校似乎积极阻止派遣学生的申请。
“但我们应该认识到，错综复杂的评估和激励网络以及长期资金不足，阻碍了学校领导者在包容性方面采取更大胆的行动。
“如果政府要实现创建更具包容性学校的雄心，这种情况就必须改变。”
萨顿信托基金会对 2,200 多名中小学领导进行的民意调查显示，许多人认为学校正在采取刻意的策略来控制招生人数，其中 41% 的领导认为一些学校积极阻止 Send 学生的申请——在 Send 学生比例最高的学校中，这一比例上升至 50%。
学校领导认为，在发送服务 (63%) 和包容性 (55%) 方面的不同声誉也在招生中发挥了重要作用，而三分之一 (32%) 则认为家长对学校行为方式的看法解释了不同的学生入学情况。