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信任破裂的后果
民粹主义、身份政治、学校停课和财务不负责任已经损害了公众对美国教育的信心《信任破碎的后果》一文首先出现在《教育下一步》上。
来源:Education Next 博客1973 年，61% 的共和党人和 60% 的民主党人表示，他们对美国公立学校有“很大”或“相当大”的信心。到 2022 年，民主党的这一比例下降至 43%，共和党的比例下降至 14%。虽然公立学校的总体支持率从 1973 年的 58% 下降到 2022 年的 28%。
在高等教育中，随着时间线的压缩，崩溃变得更快、更剧烈。 2010 年，75% 的美国人表示大学“非常重要”。到 2025 年，只有 35% 的人这样做了。 2015 年，盖洛普首次询问了人们对高等教育的信心（很明显，它之前并没有费心询问）。那一年，57%的受访者表示他们对高等教育充满信心。到 2024 年，这一数字下降至 36%。
是什么推动了这种转变？这是对机构信任度全面下降的结果。民粹主义和充满分裂性的 DEI 意识形态的双重崛起加速了这一趋势。最后一根稻草可能是学校系统在新冠疫情期间认输，而精英大学在公众心目中（无论是否公平）成为反犹太主义和沉重债务的代名词。
在 20 世纪末和本世纪的最初几年，政策制定者和公众大多以尊重的态度对待大学，而对学校的内部运作则善意地忽视。尽管教育工作者谴责“不让一个孩子掉队”或奥巴马时代的教师评估的“侵入性”，但这两项举措都没有做出太多努力来影响学校层面有关书籍、教学材料、评分、课程、人员配备或如何教授公民或历史的决策。即使是“改革者”也不愿过多地介入学校或学院的日常工作。但大流行、民粹主义和“反种族主义教育”的平台结合起来颠覆了这种不干涉的做法。
信任破裂的后果对教育的打击尤其严重，原因至少有三个。