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国会会强制推行“阅读科学”吗？
正如我多次说过的，我不认为任何立法机关都应该强制规定教学方法。他们被时尚所左右，他们不是专家，他们无权告诉老师如何教学。立法“如何教学”与立法如何进行心脏直视手术一样毫无意义。然而，有些人希望 [...]
来源:Diane Ravitch的博客正如我多次说过的，我不认为任何立法机关都应该强制规定教学方法。他们被时尚所左右，他们不是专家，他们无权告诉老师如何教学。
立法“如何教学”与立法如何进行心脏直视手术一样毫无意义。
然而，一些人希望国会将其制定为一项全国性法律，以教授“阅读科学”。
The Hill 发表了以下文章：
几十年来，国会在对联邦教育政策进行彻底改变之前，基本上一直在等待《中小学教育法》的重新授权。现在这种限制似乎正在消失。
国会悄悄地但也随之而来地进入了美国教育界最具争议性的辩论之一：我们如何教孩子们阅读。
自 1965 年以来，国会在不控制课程的情况下提供资金。但随着时间的推移，这条界限开始变得模糊。随着《每个学生成功法案》标志着一个显着的转变，联邦资金越来越多地不仅影响学校的优先事项，而且影响他们的教学方式——现在，他们如何教孩子们阅读。
到目前为止，阅读科学主要是由各州和地方学校领导推动的，他们愿意在 ExcelinEd 和阅读联盟等国家组织的支持下独自应对长期的“阅读战争”。但这种情况正在开始改变。最近几周，国会已采取措施，主张联邦对阅读教学的影响力，在特朗普政府同时呼吁将教育权归还给各州之际，这是一个意想不到的举动。这个矛盾很难被忽视：教育权力下放，除非涉及到孩子如何学习阅读。
像密西西比州这样的州可能不再单独行动。艾琳·胡钦（印第安纳州共和党人）建议联邦政府介入，不仅作为资助者，而且作为信号制定者。
现在，国会正在介入，一劳永逸地解决这场争论。