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超越种族：威斯康星州成就差距的真正原因
多年来，威斯康星州在美国教育领域一直保持着令人不安的地位：全国最大的种族成就差距。在国家教育进步评估的 2024 年四年级阅读评估中，威斯康星州白人和非裔美国学生之间的差距为 45 分。差距的规模引发了激烈的争论。一些[...]
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多年来，威斯康星州在美国教育领域一直保持着令人不安的地位：全国最大的种族成就差距。在国家教育进步评估的 2024 年四年级阅读评估中，威斯康星州白人和非裔美国学生之间的差距为 45 分。
差距的规模引发了激烈的争论。一些政策制定者认为，这种差距主要是系统性种族主义或学校资源不平等的结果。但数据支持这个观点吗？ 最近，我进行了深入研究，试图确定哪些因素真正导致了獾州的这种差距。
这项对威斯康星州全州前瞻性考试的新分析表明，很大一部分差距不是由种族主义造成的，而是由与种族密切相关的因素造成的：特别是贫困、残疾状况和家庭稳定性。这听起来像是没有区别的区别，但实际上，它是找出如何最好地解决问题的关键。
常见的政策解决方案通常将肤色视为差异的驱动因素。例如，时任州州长、现任州长托尼·埃弗斯(Tony Evers)表示，种族成绩差距的原因之一是，太多在学校工作的人“长得像我”。现任校长吉尔·安德利 (Jill Underly) 表示，“文化响应型教学”和教育队伍的多元化是解决成绩差距的关键。
但目前尚不清楚这些步骤是否正确。我利用 2022-23 版州前瞻性考试的数据进行了所谓的中介分析。中介分析试图通过识别解释关系的中间步骤（“中间人”因素）来弄清楚某件事如何或为何会产生影响。以贫困为中介的一项中介分析的结果如下所示。
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