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利用人工智能重塑 Summit 公立学校的背后
Class Disrupted 是一个教育播客，作者 Michael Horn 和 Futre 的 Diane Tavenner 与教育工作者、学校领导、学生和学校社区的其他成员进行对话，调查大流行后教育系统面临的挑战以及我们应该走向何方。通过添加书签查找每一集 [...]
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Class Disrupted 是一个教育播客，作者 Michael Horn 和 Futre 的 Diane Tavenner 与教育工作者、学校领导、学生和学校社区的其他成员进行对话，调查大流行后教育系统面临的挑战以及我们应该走向何方。通过为 Class Disrupted 页面添加书签或在 Apple Podcasts、Google Play 或 Stitcher 上订阅来查找每一集。
在探索人工智能驱动的新学校模式的最新一集中，Summit 公立学校的 Cady Ching 和 Dan Effland 与 Michael Horn 和 Diane Tavenner 一起讨论了 Summit 向人工智能原生学校模式的转变。对话探讨了学校成果和模型设计的清晰度如何实现新技术的有效整合，随后深入了解了峰会探险的演变。 Ching 和 Effland 强调全面、有目的的教育的重要性，以及需要强大的技术基础设施来扩大创新规模。
收听下面的剧集。完整的文字记录如下。
我认为对于我们需要的工具以及我们如何创建我们需要的工具还没有定论。但人工智能实际上并不是在取代，而是在揭示你的学校模式是否确实存在。
黛安·塔文纳：嘿，迈克尔。
Michael Horn：嘿，黛安，很高兴看到你对今天的节目感到兴奋。
Diane Tavenner：是的，今天我们有一场真正的盛宴。我们有两位世界上我最喜欢的教育家加入我们，我相信这将是一次非常有趣的对话。
如您所知，转型以及组织如何重塑自我，这是我真正充满热情和兴奋的事情。所以我迫不及待地想从现实生活中正在进行的例子中学习。
Michael Horn：嗯，我感觉我正在加入你们所有人的团队。是的，这会，这会，这会很有趣。