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L&D 专业人士可以通过法学硕士使用图像来设计更好的学习的 8 种实用方法
本文探讨了 L&D 专业人士可以通过法学硕士使用图像来加强教学设计工作流程的八种实用方法，将白板、笔记、环境和仪表板等视觉工件转化为可操作的学习见解。这篇文章首次发表在 eLearning Industry 上。
来源:eLearning行业 | 在线教育博客将图像转化为学习见解
L&D 专业人员从事有意义的工作，确保组织成员拥有成功所需的知识和技能。他们的努力反映了 K-12 学校和高等教育教师发展中心的专业学习专家的努力。当学习主动性为员工、团队和组织带来有意义的改进时，工作就会获得巨大的回报。
在教育和工作场所环境中，教学设计师必须在设计的时间压力下不断发展自己的技能。随着技术的发展，学习与发展专业人员需要快速适应，将新的工具和方法集成到他们的工作流程中。人工智能的创新既带来了挑战，也带来了机遇：学习新系统，同时利用可以提高效率和扩大创造性可能性的工具。 L&D 专业人士越来越多地探索人工智能如何支持教学设计流程，同时以人类专业知识为中心。
大型语言模型 (LLM) 不仅仅是文本工具。他们越来越能够解释视觉输入，例如照片、图表和屏幕截图，以及教学设计师在整个设计过程中已经制作的材料。这些新兴的图像功能提供了重新思考设计工作流程并使用视觉工件来加速教学思维的机会。以下是 L&D 专业人士现在可以开始与法学硕士一起使用图像的八种实用方法。
法学硕士使用图像的 8 种方法
1. 白板和活动挂图
白板和活动挂图经常记录研讨会、主题专家 (SME) 会议和设计冲刺期间的头脑风暴。这些笔记的照片可以上传到法学硕士，以帮助解释协作会议期间产生的想法。