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表现最好的学校弱势学生最少
处于双重弱势的儿童（既有 SEND 且来自低收入家庭）正被一些最好的公立学校拒之门外。表现最好的学校拥有最少弱势学生的帖子首次出现在《学校周》上。
来源:Schools Week成就感和包容性之间存在明显的相关性，其原因也很明显，夏洛特·奥雷根 (Charlotte O’Regan) 表示。
最近，政府制定了创建更具包容性的主流学校的计划。
但我们的研究表明，处于双重不利地位的儿童（既拥有 SEND 又来自低收入家庭）正被一些最好的公立学校拒之门外。
成绩排名前 500 名的学校招收的 SEND 弱势学生数量仅为综合平均水平的一半。
对于许多在学校工作的人来说，这些发现并不令人意外。事实上，我们的 Tapp 教师民意调查发现，41% 的学校领导认为一些学校正在积极阻止 SEND 学生的申请。
但到底发生了什么？人们很容易将矛头指向那些接受免费校餐的儿童较少、接受 SEND 的儿童较少的学校。但总的来说，有很多复杂的因素不利于教师和领导者想做正确的事。
问责措施
其中一个要素是问责措施体系。英国教育标准局的检查、绩效指标和排名表阻碍了学校优先考虑包容性。
我们需要找到方法来认可弱势群体学校所做的努力，并通过更符合实际的进步衡量标准来庆祝他们的成就。
学校声誉也起着重要作用。学校领导对其所在地区学校之间的 SEND 群体存在差异给出的最常见原因是 SEND 服务质量（63%）和包容性（55%）的声誉不同。
家长自然会寻找最适合孩子的学校。与此同时，学校将意识到自己所能提供的支持的局限性。
当一些患有 SEND 的孩子变得失调并且他们的需求得不到满足时，他们也会意识到对更广泛行为的潜在影响。