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什么是电子学习中真正的交互性？ （以及为什么点击次数不算数）
了解电子学习中真正的交互性实际上意味着什么，以及如何超越点击、测验和热点来设计有意义的学习体验。这篇文章首次发表在电子学习行业。
来源:eLearning行业 | 在线教育博客如何设计真正的交互式学习
如果您在 L&D 工作了超过五分钟，您可能听过这样的请求：“我们能让它更具互动性吗？”这在理论上听起来很棒。直到您意识到人们通常的意思是：
就这样——交互式学习实现了！除了……不是真的。因为如果我们说实话（老实说），我们在电子学习中标记为“交互式”的很多内容实际上只是反应性的。点击。揭示。下一个。那不是互动。这就是礼貌的参与。
那么让我们来谈谈“真正的”交互实际上是什么样子，以及我们如何设计它，无论我们是在构建数字课程、举办研讨会，还是给某人一张层压卡片并说“祝你好运”。
为什么我们淡化了“互动”这个词
“互动”已成为听起来令人印象深刻但已失去所有意义的行业流行语之一。就像“参与”一样。或者“创新”。或“坚固”。 （这还意味着什么？）在这个过程中，我们开始将任何学习者的行为等同于有意义的互动。但有一个区别：
单击某项
和
思考某事
这种差异就是一切。
反应式与反应式电子学习中的真正互动
让我们在沙子上画一条线。
反应式交互（我们通常构建的）
这些需要移动。他们不需要思考。
真正的交互性（真正推动学习的因素）
这些需要认知。它们要求学习者使用知识，而不仅仅是承认知识。
黄金标准：决策 + 结果
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互动性 = 决策 + 结果