Are we counting everything that counts? Data, judgement, and the TEF
本博客由巴斯大学教育政策和项目经理 Emily Pollinger 和曼彻斯特大学高级讲师兼教学卓越与质量学术负责人 Jen McBride 友情撰写。学生办公室 (OfS) 最近就其未来的质量监管方法进行了咨询，其建议将对未来产生重大影响 […] 这篇文章我们是否在计算所有重要的事情？数据、判断和 TEF 首先出现在 HEPI 上。
New HEPI Policy Note: ‘Scaling Opportunities’
HEPI 的最新政策说明为重新思考如何扩大参与提供了明确且以证据为依据的案例。夏洛特·格利德 (Charlotte Gleed) 和夏洛特·阿姆斯特朗 (Charlotte Armstrong) 的《扩大机会》(HEPI 政策说明 70) 认为，如果大学认真解决持续存在的入学差距问题，它们必须超越后期干预措施，转而投资于持续、密集的外展活动，并开始 […]新 HEPI 政策说明：“扩大机会”首先出现在 HEPI 上。
The tale of two policy announcements: disability-related expectations and SEND system reform
本博客由华威大学教育、学习和传播科学学院副教授、全机构残疾学生冠军网络召集人 Mark Pulsford 博士友情撰写。二月底，发布了两份政策声明——一份针对学校和学院，另一份针对大学。 […]两个政策公告的故事：与残疾相关的期望和 SEND 系统改革的帖子首先出现在 HEPI 上。
