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土拨鼠之日

Groundhog Day

以下是土拨鼠日的一些活动 - 2 月 2 日(单击此处查看更新列表): 关于土拨鼠的有趣事实 - 视频土拨鼠日...

如何在 Google Classroom 中创建人工智能生成的音频课程

How to Create AI-Generated Audio Lessons in Google Classroom

如何在 Google Classroom 中创建 AI 生成的音频课程一文首先出现在 Shake Up Learning 上。准备好通过音频将您的课程带入生活,而无需自己录制一个单词吗?在本视频教程中,了解如何在 Google Classroom 中创建 AI 生成的音频课程!谷歌刚刚让教师比以往任何时候都更容易使用 Gemini AI 直接在谷歌课堂内创建播客式音频课程 - 免费!让我们探讨一下它是如何工作的继续阅读如何在 Google 课堂中创建人工智能生成的音频课程的帖子首先出现在 Shake Up Learning 上。

打破家长会上的语言障碍:我的 Vurbo 体验

Breaking Language Barriers at Parent-Teacher Conferences: My Vurbo Experience

您是否因语言障碍而在会议期间难以与家长联系?你并不孤单!许多教育工作者面临着这一令人沮丧的挑战,尤其是在多元化的课堂中,有效的沟通对于学生的成功至关重要。如果有一个工具可以帮助您实时弥合这种差距怎么办?在我们最新的博客文章中,我分享了我在家长教师会议上的个人经历,当时由于语言差异而导致沟通不畅。了解屡获殊荣的实时翻译平台 Vurbo.ai 如何改变您与多语言家庭的互动。想象一下,能够以 100 多种语言进行自然对话,而不会出现传统翻译应用程序的尴尬停顿!您将了解使 Vurbo 成为教育工作者游戏规则改变者的具体功能,以及它如何增强家长与老师的关系,使他们更有意义、更高效。想知道如何在课堂上使用

S5E14:大声思考……在辅导、技术或课程设计中什么最重要?

S5E14: Thinking Out Loud… What comes first in coaching, techniques or lesson design?

《更好的教学:只有有效的东西》中的“大声思考”是一组连续的对话,旨在理解教学、辅导和实施在学校中的实际作用,而不是我们希望的那样。前提很简单:Gene Tavernetti 和我提出一个具体的练习问题,指出容易出错的地方,……继续阅读 S5E14:大声思考……在辅导、技术或课程设计中什么最重要?

女孩在学校比男孩“更有韧性”

Girls 'more resilient' than boys at school

单亲家庭的女孩在课堂上表现优于男孩,因为她们受父母投入的影响较小,研究表明,一项针对性别教育成就差距的研究发现,在防止家庭问题影响她们在学校的行为方面,女孩似乎比男孩更有弹性。过去二十年,在英国,女孩在学校后期表现更好的趋势变得越来越明显。 2011 年,在 GCSE 考试中获得 A* 或 A 成绩的女生与男生的比例差距达到创纪录的 6.7,而 1989 年仅为 1.5。继续阅读...

Claude Code 如何将氛围编码带给每个人

How Claude Code is bringing vibe coding to everyone

现在,像 Claude Code 这样的工具将简单的英语变成了可工作的软件,我们其他人终于感觉编码成为可能了

美国宇航局的朱诺号宇宙飞船发现木星卫星木卫一上有史以来最大规模的火山喷发

NASA's Juno spacecraft spots the largest volcanic eruption ever seen on Jupiter's moon Io

“使该事件更加非凡的是,它不涉及单个火山,而是多个活跃源。”

NASA 的阿耳忒弥斯 2 号载人登月任务展示了自阿波罗计划以来美国太空战略的变化,并与中国的封闭计划形成鲜明对比

NASA's Artemis 2 crewed mission to the moon shows how US space strategy has changed since Apollo – and contrasts with China's closed program

美国不再在一场很大程度上具有象征意义的竞赛中与单一对手竞争。

科学家解开了白蚁国王和蚁后为何实行一夫一妻制的谜团

Scientists solve the mystery of why termite kings and queens are monogamous

白蚁通过失去基因,特别是与精子竞争和新陈代谢相关的基因,从简单的祖先进化出复杂的社会结构。

AP 化学进度指南 – 如何创建!

AP chemistry pacing guide – how to create one!

有效的 AP 化学进度指南的重要性。最近,我注意到 AP 化学教师的转变 - 越来越多的教育工作者选择将他们的课程内容与美国大学理事会推荐的 AP 化学顺序保持一致。对于一些教师来说,遵循这种结构化顺序似乎更简单。反思挑战...AP 后化学进度指南 - 如何创建一个!首先出现在 Viziscience 上。

AP 化学和分子几何的 VSEPR

VSEPR for AP Chem and Molecular Geometry

掌握 VSEPR 形状:AP 化学的关键概念 在 10 月份,许多教师经常发现自己正在处理 AP 化学课程材料的第 2.7 单元。本单元重点介绍 AP Chem 的“VSEPR”(价壳电子对排斥)理论和“键杂化”。教育工作者通常利用这段时间来介绍他们的学生...AP 化学和分子几何的 VSEPR 帖子首先出现在 Viziscience 上。

AP 化学夏季预备课程

AP chemistry Summer Prep Course

对于希望通过提供暑期作业为学生即将到来的学年做好准备的教师来说,一个古老的问题是:如何确保我的学生完成这项作业?简单的答案是 – 你不能。然而,老师们继续问这个问题,因为有一班学生都在……AP 后化学夏季预科课程首先出现在 Viziscience 上。

ANN 每日 Aero-Linx (01.31.26)

ANN's Daily Aero-Linx (01.31.26)

Aero Linx:西部门尼螨虫协会 (WAMM) 致力于“最个性化的飞机”穆尼 M-18 螨虫,并支持世界各地的螨虫所有者。 Mooney M-18 Mite 是一款单座、低翼单翼飞机,配有可伸缩的三轮起落架。它主要采用织物覆盖的木结构,专为通用航空市场设计,运营成本极低。它的翼展为 26.8 英尺,长度为 17.7 英尺,空重 520 磅,最大重量为 850 磅,航程为 350 英里或更远。

印度航空增购 30 架波音 737 MAX 喷气式飞机,促进机队扩张

Air India Boosts Fleet Expansion with Order for 30 Additional Boeing 737 MAX Jets

AviationNews – 印度航空通过追加 30 架波音 737 MAX 飞机的确定订单,显着加强了其窄体机增长战略。期间宣布...

荷航在欧洲内部航线上推出免费 WiFi

KLM introduces free WiFi on intra-European routes

新闻 FLASHKLM 在夏季维持飞往贝尔格莱德、卢布尔雅那和萨格勒布以及杜布罗夫尼克和斯普利特的航班,已成为首批为欧洲境内旅行的乘客提供免费互联网的欧洲航空公司之一。从上周开始,旅客可以使用免费 WiFi 服务。荷航正在其欧洲航线的大部分飞机上分阶段推出免费 WiFi。一半的欧洲机队现已配备免费互联网服务。未来几年,所有 A321neo、Embraer 195-E2 以及部分波音 737-800 飞机都将提供 WiFi。登录或注册成为蓝天飞行会员后,乘客可以在飞行期间享受无限制的互联网访问。荷航客户体验主管 Stephanie Putzeist 表示:“我们仔细倾听乘客的价值观,免费互联网已

MBDA 将向法国武装部队供应 OWE 徘徊弹药

MBDA поставит барражирующие боеприпасы OWE ВС Франции

MBDA于1月22日宣布,法国武装部队装备总局(DGA)委托其研发和生产一种新型一次性攻击无人机/徘徊弹药(单向效应器-OWE)。

TMK:国内MDM的新机遇

ТМК: отечественный MDM с новыми возможностями

Dmitry Yakob,TMK IT 副总经理,讲述创建独立于进口的主数据的单一来源,该数据已成为未来数字计划的基础。

残疾学生:选定学区和学校的辅助技术挑战和资源

Students With Disabilities: Assistive Technology Challenges and Resources in Selected School Districts and Schools

GAO 的发现辅助技术(例如握笔器、计算器和屏幕阅读器)可以帮助残疾学生更充分地参与学校活动。 GAO 访问的八个学区的工作人员提供了学生在课堂上使用的辅助技术的示例(见图)。据 GAO 走访的所有八个学区的工作人员称,对辅助技术的了解有限是一个关键挑战。例如,许多学区的工作人员表示,教师往往只考虑高科技设备,而可能不会考虑可以满足学生个人需求的简单低技术设备。此外,快速变化的技术可能使学区和学校工作人员难以跟上当前的辅助技术选择。学区工作人员还描述了与公共教育有关的广泛挑战如何对他们向残疾学生提供辅助技术的能力产生不利影响。其中包括培训时间和机会不足、人员配置问题(例如短缺和高流动性)、技术