Sats curriculum a worry for pupils and parents | Letters
玛格丽特·奥格登 (Margaret Ogden)、亚历克斯·迪基 (Alex Dickie) 和科林·理查兹 (Colin Richards) 教授对一篇关于考试焦虑的文章做出了回应 就像艾玛·布洛克斯 (Emma Brockes) 一样，我一直在努力帮助我 10 岁的孙女准备她的周六考试，我对她在这些论文中所面临的情况感到深感悲伤，坦白说也感到震惊（我的孩子们正在参加他们的第一次大考试，并透露了我自己对人工智能和长除法的焦虑，5 月 7 日）。老师，我简直不敢相信10岁和11岁孩子的英语课程。我记得我 18 岁时学习法语时就被介绍了虚拟语气。我不需要理解名词从句、前置状语、情态动词以及被动
Fixing systemic problems with Send funding and inclusion | Letters
Jan Shapiro 呼吁对影响 Send 系统实践的假设和文化进行彻底检查。另外，玛丽·史密斯根据她孙女的修订表向读者和记者提出了挑战。您的报告强调了特殊教育需求和残疾规定资金不足的影响（民意调查发现，英国学校被迫削减对寄送学生的支持，4 月 23 日）。然而，此时此刻不仅应该引起人们对支持减少的担忧，还应该对最初产生这些压力的系统进行更根本的检查。我领导的学校的弱势学生比例明显高于平均水平。对我们来说，包容不是附加项，而是嵌入关系和实践中的承诺。这个问题不仅仅是财务问题。它还涉及方法、语言、文化以及学校被激励重视的内容。如果没有这个基础，仅靠增加资金将无法满足我们寄送儿童的需求。继续阅读
