Understanding Critical AI in K12 Classroms with Stephanie Smith Budhai and Marie K. Heath
人工智能渗透到 K-12 教育中，但急于采用新工具往往会忽视有关公平、偏见和人际关系的关键问题。在本期《教育趋势》节目中，主持人 Mike Palmer 与 Stephanie Smith Budhai 和 Marie K. Heath 坐在一起，他们是新书《K-12 课堂中的关键人工智能：培养正义和快乐的实用指南》的合著者。他们共同揭开了围绕教育科技的“必然性神话”，并探讨了教育工作者如何在人工智能快速技术变革面前重新夺回自主权。从索杰纳真理的历史抵制到课堂作为“家园”的概念，对话提供了一个令人耳目一新的、技术怀疑的框架，该框架优先考虑学生的蓬勃发展，而不是大科技的框架。关键要点：重新构建叙
Capitalism, rationality and double-entry bookkeeping
经济学家约瑟夫·A·熊彼特（Joseph A. Schumpeter）在他的《资本主义、社会主义和民主》一书中讨论了资本主义对社会的深刻而广泛的理性化影响，特别是复式记账法的影响。摘录：“理性态度大概是出于经济的必然性而强加于人类思想的；这是我们在理性思维和行为方面接受基本训练的日常经济任务”——我毫不犹豫地说，所有的逻辑都源于经济决策的模式。 “不可阻挡的确定性，以及在大多数情况下，将经济与人类活动的其他领域区分开来的数量特征，也许还在于经济需求和满足的无止境节奏的冷漠单调。一旦被锤炼，理性习惯就会在其他领域的有利经验的教育影响下传播”“资本主义发展了理性，并以两种相互关联的方式为其增添了新
