Opinion: Decoding Is Not Enough: Connecting Word Reading to Meaning in Early Literacy
如今走进早期的小学教室，您可能会看到强大的自然拼读教学：学生用手指敲击声音；阅读长词，如雨、饵、帆；并在白板上写下这些新的拼写模式。这是多年专注专业学习和高质量教学材料的结果 [...]
首先，我无数次地说，我不相信教育中有奇迹或灵丹妙药。没有一种教学方法适合所有学生。老师们都知道这一点。是的，我相信自然拼读法作为阅读教学的一部分的价值。我不是支持者 [...]
