10 More Things Teachers Can Do with Google NotebookLM (Beyond the Basics)
是否曾经感觉自己淹没在重复的学生问题、无休止的标题修改以及不断寻找新鲜、差异化的资源中？如果有一种简单的方法可以将这些耗时的任务转变为快速、自动化的工作流程，从而真正提升您和您的班级的学习体验，该怎么办？在这篇文章中，我将向您介绍教师已经使用 Google NotebookLM 来简化这些杂务的十种实用方法。您将看到“在您询问我之前”服务台如何减少重复查询，如何将评分细则变成适合学生的清单来增强独立性，以及自动退出票据如何为您提供即时、可操作的数据——所有这些都无需离开您已经喜欢的工具。最后，您将得到具体的提示，以创建包含定义、示例和练习句子的词汇包；即用型讨论提示强制提供基于证据的答案；甚至
Chatrie v. United States and the Rise of Geofence Surveillance
查特里诉美国案暴露了政府通过地理围栏技术实现大规模数字监控的程度。该技术允许执法部门识别特定时间段内指定地理区域内存在的每个设备。不是先调查嫌疑人再收集证据，[...]
What I Learned from Giving 71 Oral Exams in 12 Days
由于阅读了无数人工智能生成的带回家的论文而感到沮丧，并且很久以前就对扫描仪感到失望，我在这个期末考试季投入了口语考试。这些课程是低年级历史课程：其中一门主要由历史专业的学生组成，另一门主要由完成通用电气考试的学生组成。使用谷歌日历，学生们选择了半小时的时间段，从最后一节课后的第二天开始，到我的成绩提交截止日期前一天结束。 20 个现场空位很快就被填满了。这些面对面的时间发生在我们的教室里，[…]我从 12 天内进行 71 次口试中学到的帖子首先出现在教师焦点 |高等教育教学与学习。
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