那一年，我与两位同事共同教授世界历史和英语语言艺术，我们的任务是在 180 天内向大约 120 名九年级学生讲述世界的故事。我们邀请学生思考文本和历史如何相互对话：《论语》作为帝国治理，《孙迪亚塔》作为马里的政治记忆，《朱利叶斯[…]帖子观点：新的人工智能工具速度很快，但无法取代教师带来的判断、关怀和文化知识》首先出现在《赫钦格报告》上。
我最近参加了在斯坦福大学举办的一场精彩的 NBER 研讨会，主题是变革性人工智能的经济学。除了通常的经济学论文之外，听到人们引用哪些书籍/文化参考文献总是很有趣，而且范围异常广泛……继续阅读 →
每隔一段时间，我就会被问到这样的问题：“扎克，你的头衔怎么样？”逐渐不正确？教育人力车？只是告诉他们吗？让我花点时间来解开多年来我拼凑在一起的混乱品牌——每个名字基本上都是我教学生活不同时代的时间戳，植根于参考文献……继续阅读名字有什么？
