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When Behavior Is Survival: Understanding Trauma in the Classroom
不只是表面上看我们坐在一起，复习她的英语笔记，我可以看到她眼中的挫败感。还没等我把话说完，她就从椅子上跳起来，冲过去，声音颤抖地喊道：“我要失败了！我是个失败者。我永远不会……”这篇文章《当行为就是生存：在课堂上理解创伤》首先出现在教育者室。
