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When STEM Lessons Are Too Easy, Students Stop Thinking
这节课表面上看起来很棒。学生们正在执行任务。材料在移动。正在一步一步地遵循指示。但感觉有些不对劲。没有人被困住,没有人提问,没有人思考。那一刻你意识到:问题不在于参与度。任务太简单了。那一刻你意识到:...