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残疾学生:选定学区和学校的辅助技术挑战和资源

Students With Disabilities: Assistive Technology Challenges and Resources in Selected School Districts and Schools

GAO 的发现辅助技术(例如握笔器、计算器和屏幕阅读器)可以帮助残疾学生更充分地参与学校活动。 GAO 访问的八个学区的工作人员提供了学生在课堂上使用的辅助技术的示例(见图)。据 GAO 走访的所有八个学区的工作人员称,对辅助技术的了解有限是一个关键挑战。例如,许多学区的工作人员表示,教师往往只考虑高科技设备,而可能不会考虑可以满足学生个人需求的简单低技术设备。此外,快速变化的技术可能使学区和学校工作人员难以跟上当前的辅助技术选择。学区工作人员还描述了与公共教育有关的广泛挑战如何对他们向残疾学生提供辅助技术的能力产生不利影响。其中包括培训时间和机会不足、人员配置问题(例如短缺和高流动性)、技术

重新思考成熟企业年金计划中短期资产持有的合理性

成熟した企業年金における短期資産保有の合理性を再考する

随着日本央行取消负利率政策,短期资产现在有望产生一些收入。然而,直到几年前,企业还处于利润难求、不得不做好亏损准备的环境中。从设定受益型企业年金计划资产构成趋势来看,资产构成发生了明显变化,境内债券和股票占比下降,其他占比上升。尽管如此,短期资产占比仍稳定在4-5%左右,且负利率政策期间短期资产占比略高于之前(图1)。这可以用持有短期资产和其他资产的目的不同来解释。持有其他资产的目的是获得确保未来福利支付所需的收入。另一方面,持有短期资产的目的是为了获得即时福利支付所需的现金。因此,在推导最优资产构成比率时,一般将短期资产比率视为给定(约束条件)。  以获取收益为目的的其他资产的构成比例随着中