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The missing middle ground between research-led and practice-led education
作者：Saeed Talebi 和 Nick Morton 一位同行评审员最近对我们的教学方法提出了质疑。我们将行业主导的数字孪生开发研究项目嵌入到我们的建筑环境课程中，称为“研究型教学”。审稿人不同意：这是“以实践为主导的……继续阅读 →
