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历史、好奇心和思考的课堂：瑞安·多诺万 (Ryan Donovan) 的鼓舞人心的作品
一些老师布置历史记录。其他人则将其变为现实。对于 Boulder Creek 高中的 AP 美国历史老师 Ryan Donovan 来说，目标不仅仅是帮助学生记住日期和事件，而是帮助他们将自己视为民主的积极参与者和周围世界的终身学习者。这种哲学帮助了……历史、好奇心和思考的课堂：瑞安·多诺万的鼓舞人心的作品首先出现在教育者室。
来源:教育工作者之间概述：
Ryan Donovan 是一位创新型 AP 美国历史教师，他通过使历史具有相关性和互动性来改变学习方式，强调公民参与、基于掌握程度的评分和现实世界的联系，以激发学生成为好奇的终身学习者和民主的积极参与者。
一些老师布置历史记录。其他人则将其变为现实。
对于 Boulder Creek 高中的 AP 美国历史老师 Ryan Donovan 来说，我们的目标不仅仅是帮助学生记住日期和事件，而是帮助他们将自己视为民主的积极参与者和周围世界的终身学习者。
这一理念帮助多诺万成为今年 50 名教育家中公认的教育家之一，原因显而易见。在他的课堂上，历史并不是尘封或遥远的——它是鲜活的、相关的，并且常常与学生今天生活的世界直接相关。
从高中开始的火花
像许多伟大的教育家一样，多诺万的故事始于伟大的老师。
他自己的两位高中社会研究老师改变了他对学习的看法。他们没有将历史呈现为一系列需要记住的事实，而是描绘了一幅生动而复杂的美国过去的图景——它的胜利、斗争、矛盾和可能性。
那次经历激发了多诺万的好奇心，这种好奇心至今仍然驱使着多诺万。
“了解我们国家的庆祝和失败让我认识到为了学习而学习，而不仅仅是为了成绩而学习，”他解释道。
这种心态塑造了他的整个职业生涯。无论是参加国际教育技术协会等全国性会议，还是通过吉尔德·莱曼美国历史研究所主办的机构加深他的历史专业知识，多诺万不断地给他的学生带来新的策略和观点。
目标？好奇心具有感染力的课堂。
这封信改变了一切
对于多诺万来说，那一刻仍然是每天的动力。