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为什么文化可持续实践必须成为制度核心的一部分
一位 AABHE 演讲者表示，即使在当前的政治形势下，机构领导者也必须超越准入，关注归属感和公平......
来源:Diverse巴尔的摩——尽管特朗普政府试图根除其认为“觉醒”或过于尊重种族和族裔的教育做法，但机构领导人面临着来自特朗普政府越来越大的政治压力和审查，但他们仍然有责任将归属感集中在校园上。这是周一美国黑人高等教育协会（AABHE）年会的中心主题。
“问题不再仅仅关乎获得机会，还关乎成功、归属感和公平，”摩根州立大学科学教育助理教授塔吉玛·卡梅伦 (Tajma Cameron) 博士说，摩根州立大学是一所历史悠久的黑人机构，位于魅力之城。塔吉玛·卡梅伦 (Tajma Cameron) 是摩根州立大学科学教育助理教授。
她敦促与会者“不仅要重新思考要做什么，还要重新思考如何做以及为谁做。”
“我们知道高等教育正处于一个关键的转折点，”卡梅伦说道，并指出美国学校的种族、文化和语言比以往任何时候都更加多元化。
一些管理人员表示，当前的政治环境使得实施卡梅伦在演讲中宣扬的想法存在制度上的危险。
一位不愿透露姓名的高等教育管理人员表示，虽然卡梅伦博士有“令人惊叹的想法”，但他们提出这些想法的时候，许多教育领导人“基本上不敢与政府相冲突”。
“我认为这个想法太棒了。这对于学生的成功以及使教育环境成为一个安全健康的地方是必要的，”管理员说。 “但我认为一些机构不会这样做，因为他们对政府感到焦虑。”
在她的演讲中，卡梅伦引用了保罗·弗莱雷（Paulo Freire）等教育界杰出人物，并主要关注“文化维持实践”。
“有意义的改变需要有目的性和持续的行动，”卡梅伦说。