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想要多样性？保持测试可选，但改进指导
一些精英机构已经放弃了考试可选政策，认为它们实际上破坏了多样性和结果......
来源:Diverse经济多样性是当今高等教育的热门话题。一些机构的低收入学生入学率略有上升。值得注意的是，富裕学生的入学人数增加更多，而且还有很大的改进空间。
在最近的一份报告中，由 135 个致力于增加经济多样性的机构组成的美国人才计划 (ATI) 将取得的进展归因于财政援助投资的增加，以及成员承诺增加符合佩尔资格的学生数量。
另一个因素可能是测试政策。在 2022-2023 年和 2023-2024 年招生周期中，几乎所有 ATI 成员都是可选考试或免考试的，这些机构的低收入学生入学人数增长最快。多年来，研究已将可选考试与种族/民族和经济多样性的增长联系起来。
尽管存在这些模式，一些精英院校还是放弃了选择性考试，认为这实际上破坏了多样性，并导致招收了学术上没有做好准备的学生。鉴于这些说法，我们很想了解可选考试如何影响学生在申请过程中和入学后的生活。在比尔及梅琳达·盖茨基金会支持的一份新报告中，我们的团队采访了两所精选州立旗舰机构的 96 名学生、招生专业人士、教职员工。
招生人员谈到了可选考试如何在全州范围内开放入学机会，特别是在通常很少有学生进入旗舰店的地区。正如一位工作人员所评论的那样，“我们都看到，有许多非常有能力取得成功的学生最终可能没有取得出色的考试成绩。”
尽管如此，当常春藤盟校提供考试选项时，低收入入学人数仍保持稳定。然而，在某些情况下，考试选择性录取改变了录取的低收入学生的类型。考试可选政策为可能考试成绩不佳的优秀低收入学生提供了入学机会。