详细内容或原文请订阅后点击阅览
培养沟通者和批判性思考者：很快就会有一个测试
Making Waves Academy 的教育工作者知道他们希望教导高中生成为良好的沟通者、问题解决者和批判性思考者，以便在快速变化的世界中取得成功。支持加州奥克兰北部特许学校的基金会首席执行官帕特里克·奥唐纳 (Patrick O’Donnell) 表示，英语和数学仍然很重要。但有能力[...]
来源:The 74将此类故事直接发送到您的收件箱。订阅 The 74 时事通讯
Making Waves Academy 的教育工作者知道他们希望教导高中生成为良好的沟通者、问题解决者和批判性思考者，以便在快速变化的世界中取得成功。
支持加州奥克兰北部特许学校的基金会首席执行官帕特里克·奥唐纳 (Patrick O’Donnell) 表示，英语和数学仍然很重要。但随着人工智能等技术改变生活和工作场所的各个方面，拥有推理、研究和适应的能力将变得至关重要。
“如果学生能够真正在这些技能上取得进步，那么它们几乎就像发射台技能一样，”他说。
但有一个很大的挑战：你如何去教他们？您如何定义这些所谓的“软”或“持久”技能？虽然大多数人对创造力和协作等技能有直观的认识，但很少有人将它们分解为学校可以用来教授学生并测试学生是否学会了这些技能的明确组成部分。
到目前为止。
一些公司和非营利组织正在采用这些模糊概念的技能，并致力于赋予它们形状和定义。他们聚集了教师、测试开发人员、商业领袖和其他专家，将这些技能分解为更小的技能，然后分解为更小的子技能和细微差别，作为通向掌握的步骤。例如，沟通可能包括谈判和公开演讲作为子技能。
由此产生的技能和子技能的轮廓就像一棵树从树干上分出越来越小的树枝，所有这些都是为了使它们像数学或英语一样可教学和可测试。
“没有捕捉（这些技能）和衡量它们的系统，因为坦率地说，我们没有像我们拥有的学术技能一样重视它们，”试图定义和测试软技能的领导者未来技能公司的董事总经理劳拉·斯洛弗（Laura Slover）说。