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Beechside 观点：我们是否有足够的勇气承认高等教育并不适合所有情况？
随着逆风的加剧，大学领导者面临着比以往任何时候都更大的压力，需要严密管理。但戴安娜·比奇 (Diana Beech) 表示，领导一所高等教育机构的正确方法并不只有一种。比奇赛德帖子的观点是：我们是否有足够的勇气承认一种方法并不适合高等教育的所有情况？首先出现在 PIE 新闻上。
来源:The PIE新闻英国高等教育部门的神奇之处在于其多样性。无论是旧的还是新的、城市的还是乡村的、多学院的还是专科的，英国都拥有丰富的机构，可以满足不同学生的需求和抱负。
我们正确地庆祝这种多样化的机构使命及其学生团体，并且我们经常坚持认为这种多元化是该系统的优势。然而，当涉及到关于高等教育的政策设计、资助竞争和公开辩论时，我们一次又一次地回到“成功”大学的狭隘观念。
主导模型
至少在英国，高等教育格局越来越倾向于一种模式适合所有人。这种模式隐含着研究密集型、多学科性和国际竞争力，罗素大学集团经常成为评判所有其他大学的不言而喻的基准。
当然，罗素集团大学的工作非常出色——作为我自己高等教育旅程的一部分，我个人更加富有，因为我曾就读过两所罗素集团大学。但这些机构肯定不是城里唯一的游戏。它们持续的主导地位不仅反映了它们的优势，也反映了整个行业的集体失败，未能为那些外表和行为截然不同的机构阐明可信的替代成功愿景。
被设计为盒装？
成功是通过一组狭窄的指标来衡量的，只有一小部分机构可以真正占据主导地位
这在我们的高等教育体系的核心造成了一个根本性的悖论——它声称支持多样性和学生选择，但却悄悄地鼓励机构变得更加相似。根据本和解协议：
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