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学习类型：我们理解的 7 种方式
这是类型学而不是分类法。
来源:TeachThought我们理解的7种方式
由 Stewart Hase 贡献，社区实践Heutagogy
这种类型试图重新定义我们如何看待现代课堂环境中的学习。目前对学习的定义侧重于表现而不是整体成长，以及学习者在学习经历后可以做什么。加涅也许是最显着的例外。
学习的一般字典定义是指学习作为知识的获取。 流行的心理学定义是，学习是由于经验而导致的行为变化。鉴于神经科学的最新进展向我们展示了学习过程的复杂性，这两个定义似乎都不充分。
我们现在更有能力直接检查人们如何学习，而不是通过研究哪些技术有效来间接检查，这往往是轶事和定性的。现在看来，围绕学习如何发生并与学习者的兴趣相融合来设计学习体验，而不是产生特定的结果，似乎更有意义。
下面描述的类型涉及学习者在学习过程中头脑中发生的事情。以此为基础，我们就能够直接了解结果以及教育或学习体验本身。
每种类型的学习都意味着可以设计不同的学习体验来帮助人们学习或针对已经达到该级别的人们。
价值测试并不适用。这是一种类型学而不是分类法。例如，条件行为、习惯和能力对于生存和资源的有效利用至关重要。适应性学习并不需要将它们视为不太重要或屈从的人，尽管它们也许可以说是更原始的。
学习类型：我们理解的 7 种方式
1. 自创生和适应性
2. 认知模式的转变
3. 能力发展
4. 默会学习
5. 能力
6. 操作性条件反射
7. 信号学习