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对象冷点正在增加。我们需要解决根本原因
英国科学院的新分析向我们展示了该国大部分地区没有教授人文、艺术和社会科学的关键领域。 Ruairi Cullen 有详细信息
来源:Wonkhe | 高等教育政策、人物与政治高等教育“冷点”并不新鲜，但它们正变得越来越难以忽视。
自 2024 年以来，我们英国科学院的团队一直在追踪社会科学、人文和艺术 (SHAPE) 领域的冷点（即在可通勤距离内没有学科规定的区域），确定了英格兰北部、东部和西南部以及威尔士、苏格兰和北爱尔兰的集群。
2025 年 9 月，我们报道称，现代外语与语言学和人类学等学科一样，已经面临巨大压力，而包括英语和历史在内的更广泛研究的学科也开始显示出压力迹象。
总而言之，这些趋势增加了冷点可能成为高等教育格局的系统特征的前景。
起点
政府已经开始关注。在英格兰，16 年后白皮书认识到冷点对准入和区域技能的影响，并成立了一个任务和完成小组来探索潜在的解决方案。在威尔士，部长们委托 Medr 进行了区域性主题深入研究，并就威尔士高等教育面临的最紧迫问题开展了磋商，其中主题冷点处于前沿和中心位置。在苏格兰，政府与苏格兰大学合作，启动了自权力下放以来首次对大学经费的全面审查。
这些是重要的第一步。但它们距离主动的系统管理还有很长的路要走。球场继续关闭，形势不断变化——并不断缩小。通过使用新的 2024-25 HESA 数据更新的交互式地图，我们现在可以看到，自第一次评估一年后，关闭是如何重塑英国各地 SHAPE 主题的提供和访问的。我们还添加了一个过滤器，供用户查看 21 岁及以上的本科生。在分析这一群体时，冷点的出现往往会加剧，因为成熟的学生更有可能通勤学习。