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MFA 毕业生规划舞蹈教育的未来
杰森·卡梅伦 (Jason Cameron) 作为蒙特克莱尔州立大学研究生院发言人登上舞台中心
来源:蒙特克莱尔州立大学新闻对于一个曾经认为自己已经错过了自己的时刻的人来说，杰森·卡梅隆即将迎来一个重要的时刻。 5 月 11 日星期一，在蒙特克莱尔州立大学 2026 年毕业典礼上，这位 46 岁的人将获得舞蹈艺术硕士学位，并作为研究生演讲者向人群发表讲话。
卡梅伦曾在世界各地跳舞，但从未在像纽瓦克保德信中心这样大的场地跳舞，那里有 4,251 名学生将通过两次仪式获得毕业证书。
“我无法进行彩排，所以我试图让自己保持平静，”卡梅伦说。
不过，对他来说，这一刻与舞台上发生的事情一样重要。凭借作为表演者的那些年，他在蒙特克莱尔的艺术硕士学位工作重点是如何将这种经验转化为教学——利用日常手势让舞蹈更容易理解，并扩展舞蹈的“价值”。
扩展舞蹈的定义
他的大部分研究生研究都将日常动作作为编舞材料进行探索，从熟悉的动作开始，并从中构建分层的表演。
“我一生中大部分时间都听到人们说他们不会跳舞，他们有两只左脚，或者舞蹈只适合受过训练的人，”他说。 “作为一名艺术家，我越来越致力于挑战这些信念，并扩展舞蹈的理解、创造和体验方式。”
他的巅峰项目《再次，但不同》以熟悉的动作构建了整个表演。艺术硕士舞蹈协调员、舞蹈教授伊丽莎白·麦克弗森 (Elizabeth McPherson) 表示，卡梅伦“以洞察力和深度思考来完成每一项任务，经常从自己的教学实践中引入个人例子。”她指出，他的论文使用了日常手势——通常以幽默的方式——“来展示它们在为表演而构建时是多么有意义。”
从舞台到课堂
蒙特克莱尔还为他提供了向本科生教授舞蹈欣赏的课堂经验，让他步入了他一直在努力的角色。