详细内容或原文请订阅后点击阅览
意见：为了解决长期缺勤的问题，让我们让学校成为学生真正想去的地方
长期缺勤已成为美国学校面临的决定性挑战之一。学生缺课的人数比疫情爆发前还要多，当时缺勤已经被贴上了全国危机的标签。后果是严重的：成绩下降、辍学率上升以及长期的经济和社会危害。各学区以更好的信息传递、扩大心理健康作为回应……帖子意见：为了解决长期缺勤问题，让我们让学校成为学生真正希望首先出现在《赫钦格报告》上的地方。
来源:The Hechinger Report长期缺勤已成为美国学校面临的决定性挑战之一。学生缺课的人数比疫情爆发前还要多，当时缺勤已经被贴上了全国危机的标签。
后果是严重的：成绩下降、辍学率上升以及长期的经济和社会危害。
各地区采取了更好的信息传递、扩大心理健康服务并努力消除后勤障碍等措施来应对。然而，学生缺课 10% 或更多的学年比例仍然居高不下。
部分问题在于我们没有关于学生缺课原因的详细全国数据。到目前为止。我们的“了解美国”研究有助于填补这一空白。
在调查中，我们要求家长和青少年从 23 个具体原因中选出 2024-25 学年缺课的原因。在采访中，我们讨论了导致缺勤的背景以及家庭对缺勤的态度——例如，什么时候可以缺课，为什么？我们的研究结果表明，如果我们想减少缺勤，我们必须重新思考干预的目标是什么以及如何干预。我们必须了解并干预导致学生出勤问题的具体因素。
相关：从幼儿园到高中，教室里发生了很多事情。关注我们有关 K-12 教育的免费每周通讯。
疾病是普遍存在的，但它并不是故事的全部。几乎所有学生至少偶尔会因为身体健康原因缺课——这就是学校教育的现实。但疾病本身并不是长期缺勤的主要原因。
当我们观察缺课多天的学生时，发现影响最大的是不太常见的原因，例如停课、照顾家人、交通障碍、心理健康问题和“只是不想去”。
但敬业度不仅仅取决于个人的毅力。人际关系很重要。
相关：证据点：长期缺勤之谜