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立法机关、州长必须改善加州的护理教育
在培养加州急需的护士方面，该州的高等教育系统存在失调，导致人才得不到开发，医疗保健系统也捉襟见肘。
来源:EdSource圣何塞长青社区学院区护理副学士学位课程的护理候选人将获得与四年制大学学士学位学生相同的临床经验。
在加州，创新是我们解决问题的方式。我们调整系统、扩展有效措施并消除障碍。
然而，在培养我们州急需的护士方面，加州的高等教育系统存在失调，导致人才得不到开发，医疗保健系统也捉襟见肘。由中央谷议员埃斯梅拉达·索里亚 (Esmeralda Soria) 撰写的第 2301 号议会法案旨在解决这种失调问题。
考虑常青谷学院的一名典型护理学生。学生完成严格的护理副学士学位 (ADN)，获得注册护士执照，并开始护理我们社区的患者。然而，雇主越来越要求学士学位。但当我们的学生试图升读学士学位时，他们会遇到一条支离破碎的道路：大学容量有限、成本较高以及后勤障碍常常迫使学生暂停或放弃他们的目标。特别是对于工作的成年人、看护者和本地学生来说，这些都不是轻微的不便，而是现实世界的障碍。
我们面临的挑战不仅仅是护士短缺。这是教育途径与劳动力需求之间的不匹配。根据加州医疗保健获取和信息部的数据，到 2033 年，加州将需要额外超过 61,000 名注册护士，短缺影响到大多数县。即使在整体供应量看似稳定的湾区，教育水平也存在明显差距。医院越来越需要本科学历的护士，但系统却无法培养足够的护士。
差距不在于床边训练；它可以获取学位提升所需的额外课程。然而，这种进步受到有限的大学席位和其他结构性障碍的限制。
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