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明尼苏达大学偏见报告：有人说“母亲”而不是“哺乳期个体”
有听力问题的教授也由学生向偏见小组报告。
来源:The College Fix有听力问题的教授也由学生向偏见小组报告
根据 The College Fix 获得的一份偏见报告，有人抱怨研究生或教授在提及女性时使用了生物学上正确的语言。
在 2024 年 7 月至 2026 年 3 月期间提交的 100 多份偏见响应和推荐网络报告中，有三份解决了同样的争议。
根据 2025 年 10 月的报告，一名研究生报告有人抱怨“必须将拨款提案语言从‘母亲’改为‘哺乳期个体’”。该电子表格仅将被指控的犯罪者标记为“被告”。
Fix 通过公共记录请求获得了偏见报告的电子表格。这是涉及性别认同、性取向或性别表达的 15% 的问题之一。
在 117 份偏见报告中，大约 50% 来自本科生或研究生水平的学生，而 29% 的投诉来自学校的工作人员、教职人员或专业人士。近 20% 的偏见报告来自与学校关系不明的来源。此外，大约 25 份投诉明确指出举报人是“匿名”，但没有一份举报包含具体投诉人的姓名。
大约四分之一的投诉涉及在线交流或涂鸦，而 10% 的投诉涉及学生举报教授。
2024 年 9 月的一个例子是，一名学生举报一名教职员工有听力障碍。该学生“报告说，一名教师的听力困难影响了课堂体验。”
另一份基于性别认同和宗教的报道是 2025 年 8 月发生的一起事件，一名学生举报一名街头布道者在大学考夫曼纪念联盟外说“记住，只有男性和女性”，并试图“让记者皈依基督教”。
专家说，学生应该互相交谈，而不是互相出卖