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DfE 指南建议学校使用人工智能来起草 SEND 支持计划
但领导人敦促对学生数据保持“谨慎”，不要让 AI 起草 EHCP 等法定文件。 DfE 后指导建议学校使用 AI 起草 SEND 支持计划，该指南首次出现在“学校周”上。
来源:Schools Week政府支持的更新指南建议，学校可以使用人工智能为 SEND 学生起草支持计划和教职员工指南。
但领导者必须对学生数据“极其谨慎”，不应将关键决策外包给技术，也不应让它编写教育、健康和护理计划 (EHCP) 等法定文件。
学校使用人工智能的指导模块已更新，包括有关“业务和运营”、“包容性和可访问性”和“管理任务”的新部分，以及有关保护的扩展内容。
该指南于 2025 年 6 月首次推出，迄今为止下载量已超过 44,000 次。
它最初阐述了如何使用人工智能为学生提供反馈、给家长写电子邮件和信件以及为 SEND 学生改编材料。
它还提供了有关深度伪造、应对在线风险、保护和隐私的建议。
它由 Chiltern Learning Trust (CLT) 与英国特许教学学院合作开发，并与英国教育部密切合作。
Chiltern Learning Trust 的教育技术主管兼该指南的首席开发者 Christian Turton 表示：“人工智能应该成为一种工具，为面临最大障碍的学习者提供支持，而不是扩大现有差距。
“这些材料要求每所学校和学院仔细考虑谁受益、谁被抛在后面，并将学习者的需求放在第一位。”
英国特许教学学院首席执行官艾莉森·皮科克 (Alison Peacock) 补充道，该指南“将支持早教机构、学校和学院的所有工作人员应对人工智能在教育领域快速发展的格局及其带来的风险和机遇”。
新的指南基于对 500 多名教师的调查，包括 20 多名新从业者访谈、新的研究文章和案例研究。
以下是一些主要更新：