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教育不再是“专业学位”。连锁反应会是什么？
教育倡导者担心新的联邦学生贷款上限将对学校许多职位的人员配置产生负面影响。
来源:K-12 Dive该音频是自动生成的。如果您有，请告诉我们
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当 Azaria Cunningham 攻读博士学位时。大约两年前，她在宾夕法尼亚州立大学攻读课程和教学课程时，说她必须去食品储藏室，尽管她依靠联邦学生贷款来获得高等教育学位。
那是在美国教育部于 4 月底最终确定一项规则之前，该规则定义了被视为“专业”的研究生学位，因此免除了研究生项目联邦学生贷款新的 10 万美元上限。研究生教育项目被排除在定义之外，让 K-12 倡导者担心学校将越来越难以招聘和留住管理人员、教师和辅导员。
这项变更将于 7 月 1 日生效，允许“专业学位”项目的终身联邦学生贷款限额为 20 万美元。
教育部此前引用了五年多前的联邦数据，发现 90% 的教育研究生借款额低于 20,500 美元的年度贷款限额，这与现在定义为“专业”研究生学位的学生的年度贷款限额 50,000 美元有显着差异。
即便如此，随着生活成本的不断增加，很大一部分研究生的需求可能会超出年度上限，曾在新泽西州教中学科学的波士顿大学博士后学者坎宁安表示。
如果教育部的贷款上限规则在她攻读高级学位期间生效，坎宁安说，她“就会离开”她的项目，因为她无法帮助养家糊口。
“我无法想象学生们感受到的压力，”坎宁安说。一旦“贷款有上限，老百姓怎么吃饭？”
法律挑战开始
教育部副部长尼古拉斯·肯特 (Nicholas Kent) 在 5 月 20 日的一份声明中表示，贷款上限正在推动大学降低学费。