停止急于推动接待儿童进入正式学习

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来源:Schools Week

秋季学期现在的开始方式与许多接待老师以前的方式截然不同。

他们经常欢迎那些由于多种原因而无法始终像前辈那样进入“学校生活”的孩子。

他们越来越多地面临与言语和语言发育迟缓、情绪调节困难、过度依赖成人以及不熟悉协作游戏相关的挑战。