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意见：校外时间如何帮助提高出勤率和学业成功
长期缺勤是当今学校面临的最持久的挑战之一。学生缺席学年 10% 的时间（在大多数学区约为 18 天）后，即被视为长期缺勤。根据 SchoolStatus 的数据，到 2024 年，美国的长期缺勤率为 23.5%。学校已通过出勤活动、辅导和家庭外展等方式做出回应。 [...]
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长期缺勤是当今学校面临的最持久的挑战之一。学生缺勤 10% 的学年（在大多数学区约为 18 天）就被视为长期缺勤。根据 SchoolStatus，2024 年美国长期缺勤率为 23.5%。
学校采取了出勤活动、辅导和家庭外展等措施来应对。这些策略很重要。但他们通常将缺勤主要视为后勤问题，而对于许多学生来说，这从根本上来说是一个参与问题。
许多缺课的年轻人都在与焦虑、社交脱节、学业挫折或缺乏归属感作斗争。换句话说，他们在缺席之前很久就已经脱离了。
造成这种脱离的一个被忽视的因素是年轻人在校外度过时间的方式以及他们在校外经历的无聊。
当今的年轻人在被动、单独使用屏幕上花费的时间数量惊人。美国青少年平均每天花八个小时以上的时间连续几个小时滚动社交信息、观看视频或独自玩游戏。研究表明，青少年过度被动使用屏幕会增加焦虑、睡眠中断和幸福感下降。
年轻人更需要的是相反的：积极的、无组织的游戏、在大自然中散步的时间以及与同龄人在一起的时间。
曾经包括邻里玩耍、户外探索或社区活动的下午越来越多地被花在数字设备上的独处时间所取代。与此同时，许多学校减少了课间休息、艺术和体验式学习，转而有更多的教学时间来提高学习成绩。
讽刺的是，这种结合可能会让一些学生更难继续留在学校。
如果政策制定者认真解决长期旷工问题，那么扩大高质量青年计划的覆盖面就应该成为战略的一部分。