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草书教学的倾向未能令人信服
两个新州强制要求进行草书教学，但夸大了其好处草书教学的倾向未能令人信服，该帖子首先出现在 Education Next 上。
来源:Education Next 博客本月早些时候，宾夕法尼亚州州长乔什·夏皮罗签署了一项两党法案，要求该州的公立学校教授草书。就在几周前，即将离任的新泽西州州长菲尔·墨菲(Phil Murphy)也采取了类似措施。这些州与其他大约两打州一起需要草书教学，标志着针对 Chromebook 及其讨厌的键盘的战争的又一次胜利。
每个人似乎都对这一进展感到高兴。显然，这将帮助学生感觉与我们以草书书写的创始文件有更多联系。孩子们长大后会知道如何在重要的法律文件上签名，当他们申请抵押贷款时，他们会很感激。更好的是，认知科学研究表明，孩子们通过草书可以学得更好。有什么不喜欢的？
问题是这些说法都经不起推敲。
州众议员戴恩·瓦特罗 (Dane Watro) 是宾夕法尼亚州法案的共同发起人之一，他认为草书“将我们与我们的历史联系起来，加强学习并加深我们对世界的理解”。前州长墨菲则表示，通过学习草书，学生将获得“阅读我们国家建国文件所需的技能”。从表面上看，这个论点有一定道理。例如，《宪法》让人想起一大张羊皮纸，上面写着华丽的草书字母。同样，约翰·汉考克在《独立宣言》上的签名很可能烙印在你的大脑中——它是我的——作为一个自豪的草书签名，末尾有一个巨大的循环 J 和 k。
但这是对我们建国文献的过于简单化的理解。一方面，国家档案馆展出的《独立宣言》副本不是草书，而是印刷版。诚然，这是一种古老的印刷形式，其中字母 s 有时看起来像字母 f，但它仍然是印刷形式。