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学校不断面临同样的挑战。学生和教育工作者知道什么需要改变。
教育工作者已经看到一波又一波的“创新”解决方案有望解决长期存在的挑战 - 从个性化和参与到......
来源:EdSurge教育工作者已经看到一波又一波的“创新”解决方案有望解决长期存在的挑战——从个性化和参与到大学和职业准备——但许多问题仍然顽固地悬而未决。很多时候，在制定和扩展解决方案时，并没有清楚地了解日常课堂体验中如何出现挑战，或者学生、家庭和教育工作者如何定义问题。
了解学生、家庭、从业者和管理人员发现的日常障碍可确保潜在的解决方案（无论是技术性的、教学性的还是关系性的）基于实际需求而不是假设。
课堂和系统中的这些挑战是什么样的
在 Digital Promise 与全国各地社区的共同研究和共同设计工作中，学生和教育工作者描述的挑战既不是新的也不是孤立的，而是反映了学习环境设计和支持方面的持久差距。仔细观察我们的挑战地图如何呈现这些挑战，揭示了教学实践、学生参与和系统级支持之间的深层联系，以及为什么只解决其中一个挑战而不考虑其他挑战往往会失败。
支持个性化学习需要系统为教育工作者提供时间、工具和结构来理解和响应每个学习者的成长。
总之，这些经历决定了学生是否认为他们的学习机会是面向未来的、适合他们的目标、需求和环境，并让他们能够在教育和职业生涯中发挥能动性。
例如，支持个性化学习需要系统为教育工作者提供时间、工具和结构来理解和响应每个学习者的成长。如果没有这些条件，个性化就需要付出非凡的努力，因此很难作为教学实践的常规部分来维持。